{"id":4045,"date":"2023-02-15T19:11:42","date_gmt":"2023-02-15T19:11:42","guid":{"rendered":"https:\/\/visionciudadana.com.mx\/oficial\/2023\/02\/15\/aprueban-comisiones-expedir-ley-de-educacion-superior-de-sinaloa\/"},"modified":"2025-06-24T22:26:19","modified_gmt":"2025-06-24T22:26:19","slug":"aprueban-comisiones-expedir-ley-de-educacion-superior-de-sinaloa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/visionciudadana.com.mx\/oficial\/2023\/02\/15\/aprueban-comisiones-expedir-ley-de-educacion-superior-de-sinaloa\/","title":{"rendered":"Aprueban Comisiones expedir Ley de Educaci\u00f3n Superior de Sinaloa"},"content":{"rendered":"
\"reunco\"En la reuni\u00f3n de trabajo participaron Ambrocio Ch\u00e1vez Ch\u00e1vez, Feliciano Valle Sandoval, Elizabeth Chia Galaviz, Jos\u00e9 Manuel Luque Rojas y Ver\u00f3nica Guadalupe B\u00e1tiz Acosta, presidente, secretario y vocales, respectivamente, de la Comisi\u00f3n de Puntos Constitucionales y Gobernaci\u00f3n. <\/span><\/div>\n
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Y por la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n P\u00fablica y Cultura participaron Jos\u00e9 Manuel Luque Rojas, Elizabeth Chia Galaviz, Sergio Mario Arredondo Salas, Juana Minerva V\u00e1zquez Gonz\u00e1lez y Ambrocio Ch\u00e1vez Ch\u00e1vez, presidente, secretaria y vocales, respectivamente, de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n P\u00fablica y Cultura.<\/span><\/div>\n
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Las comisiones aprobaron expedir la Ley de Educaci\u00f3n Superior del Estado de Sinaloa a efecto de garantizar el ejercicio del derecho a la educaci\u00f3n.<\/span><\/div>\n
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Se atienden las sugerencias del sector educativo , as\u00ed como de las personas representantes de los pueblos y comunidades ind\u00edgenas y Afromexicanas.<\/span><\/div>\n
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La presente Ley es de observancia general para el Estado de Sinaloa y sus disposiciones son de orden p\u00fablico e inter\u00e9s social.<\/span><\/div>\n
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Su aplicaci\u00f3n corresponde a las autoridades educativas del Estado y de sus municipios, as\u00ed como a las autoridades de las instituciones de educaci\u00f3n superior, en los t\u00e9rminos y \u00e1mbitos de competencia que la ley establece.<\/span><\/div>\n
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La Ley tiene por objeto:<\/span><\/div>\n
I. Establecer las bases para dar cumplimiento a la obligaci\u00f3n del Estado de garantizar el ejercicio del derecho a la educaci\u00f3n superior;<\/span><\/div>\n
II. Contribuir al desarrollo social, cultural, cient\u00edfico, tecnol\u00f3gico, human\u00edstico, productivo y econ\u00f3mico del pa\u00eds y del Estado, a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n de personas con capacidad creativa, innovadora y emprendedora, con un alto compromiso social, que pongan sus conocimientos y habilidades al servicio de la Naci\u00f3n, del Estado y de la sociedad en general;<\/span><\/div>\n
III. Distribuir la funci\u00f3n social educativa del tipo de educaci\u00f3n superior en el Estado y sus municipios;<\/span><\/div>\n
IV. Establecer la coordinaci\u00f3n, promoci\u00f3n, vinculaci\u00f3n, participaci\u00f3n social, evaluaci\u00f3n y mejora continua de la educaci\u00f3n superior en el Estado;<\/span><\/div>\n
V. Orientar los criterios para el desarrollo de las pol\u00edticas p\u00fablicas en materia de educaci\u00f3n superior con visi\u00f3n de Estado;<\/span><\/div>\n
VI. Establecer criterios para el financiamiento correspondiente al servicio p\u00fablico de educaci\u00f3n superior; y<\/span><\/div>\n
VII. Regular la participaci\u00f3n de los sectores p\u00fablico, social y privado en la educaci\u00f3n superior.<\/span><\/div>\n
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Las Comisiones aprobaron dictamen de iniciativas presentadas por la ciudadana Jes\u00fas Ang\u00e9lica D\u00edaz Qui\u00f1\u00f3nez y los ciudadanos H\u00e9ctor Melesio Cuen Ojeda y V\u00edctor Antonio Corrales Burgue\u00f1o, as\u00ed como por la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n P\u00fablica y Cultura de esta Sesenta y Cuatro Legislatura.<\/span><\/div>\n
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En contra del dictamen vot\u00f3 la diputada Elizabeth Chia Galaviz, quien present\u00f3 un voto en particular en la sesi\u00f3n de las Comisiones unidas.<\/span><\/div>\n
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El proyecto de Ley de Educaci\u00f3n para el Estado de Sinaloa, est\u00e1 estructurado en siete T\u00edtulos y sus respectivos cap\u00edtulos, conformado por ochenta y tres art\u00edculos de contenido y 13 art\u00edculos transitorios, en los t\u00e9rminos siguientes:<\/span><\/div>\n
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El T\u00edtulo Primero contempla las disposiciones generales, un glosario con los t\u00e9rminos y definiciones que se emplean de manera reiterada, las finalidades, el objeto, las bases y los criterios que orientar\u00e1n la educaci\u00f3n superior.<\/span><\/div>\n
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En \u00e9l se reconoce a las universidades el derecho a la autonom\u00eda. Dicha autonom\u00eda garantiza la facultad de gobernarse a s\u00ed mismas; el ejercicio de la libertad acad\u00e9mica, el derecho de investigar y la difusi\u00f3n de cultura respetando la libertad de c\u00e1tedra e investigaci\u00f3n y de libre examen y discusi\u00f3n de las ideas; determinar sus planes y programas; fijar los t\u00e9rminos de ingreso, promoci\u00f3n y permanencia de su personal acad\u00e9mico; as\u00ed como administrar su patrimonio.<\/span><\/div>\n
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El T\u00edtulo Segundo est\u00e1 dedicado al tipo de educaci\u00f3n superior. En \u00e9l se determinan los niveles, modalidades y opciones que comprende de la misma.  <\/span><\/div>\n
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Los niveles correspondientes al tipo de educaci\u00f3n superior son: de t\u00e9cnico superior universitario o profesional asociado, de licenciatura, de especialidad, de maestr\u00eda, de doctorado y norma; las modalidades podr\u00e1n ser escolarizada, no escolarizada, mixta y dual; y las opciones ser\u00e1n presencial, en l\u00ednea o virtual, abierta, a distancia y por certificaci\u00f3n por examen.<\/span><\/div>\n
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Se establecen los lineamientos generales para que las instituciones de educaci\u00f3n superior determinen los requisitos y modalidades en que sus egresados podr\u00e1n obtener el t\u00edtulo profesional, diploma o grado acad\u00e9mico correspondiente.<\/span><\/div>\n
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Se pone \u00e9nfasis en que la prestaci\u00f3n del Servicio Social ser\u00e1 obligatoria a efecto de obtener el t\u00edtulo profesional correspondiente al nivel de licenciatura, as\u00ed como en que su ejercicio debe estar reconocido como parte de la experiencia de la profesi\u00f3n que se curs\u00f3.<\/span><\/div>\n
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En el T\u00edtulo Tercero se regula el Sistema Estatal de Educaci\u00f3n Superior, cual tiene el prop\u00f3sito fundamental que el Estado garantice el acceso a la educaci\u00f3n superior.<\/span><\/div>\n
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En el Sistema Estatal participan actores, instituciones y procesos para la prestaci\u00f3n del servicio p\u00fablico de educaci\u00f3n superior que imparta el Estado, sus \u00f3rganos desconcentrados y organismos descentralizados, as\u00ed como los particulares con autorizaci\u00f3n o reconocimiento de validez oficial de estudios y todos aquellos elementos que contribuyen al cumplimiento de los fines de la educaci\u00f3n superior.<\/span><\/div>\n
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En \u00e9l se establecen como el cual tiene como prop\u00f3sito fundamental el contribuir en la consolidaci\u00f3n de estructuras, sistemas y procesos educativos, as\u00ed como ampliar la distribuci\u00f3n territorial y la oferta de educaci\u00f3n superior, fortaleciendo las capacidades educativas en el Estado de Sinaloa.<\/span><\/div>\n
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Otro prop\u00f3sito del Sistema Estatal de Educaci\u00f3n Superior, es el de sentar las bases para la implementaci\u00f3n de procesos eficientes y eficaces de planeaci\u00f3n, coordinaci\u00f3n, participaci\u00f3n y vinculaci\u00f3n social.<\/span><\/div>\n
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Igualmente, tiene como prop\u00f3sitos consolidar los procesos de evaluaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n de programas acad\u00e9micos en las instituciones de educaci\u00f3n superior, adem\u00e1s de la vinculaci\u00f3n entre las propias instituciones de educaci\u00f3n superior con sus comunidades, los sectores sociales y productivos.<\/span><\/div>\n
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De la misma manera, se incorporan los tres subsistemas de educaci\u00f3n superior, los cuales son el universitario, el tecnol\u00f3gico y el de escuelas normales y de formaci\u00f3n docente, desarroll\u00e1ndose su objeto y la forma en la que los mismos se integran.<\/span><\/div>\n
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El T\u00edtulo Cuarto se aboca a las acciones, concurrencia y competencia del Estado de Sinaloa. En \u00e9l se regulan las acciones que realizaran las autoridades para garantizar el ejercicio del derecho educaci\u00f3n superior y enuncia las atribuciones y obligaciones que le corresponden a las autoridades educativas del Estado.<\/span><\/div>\n
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Como parte de las acciones referidas, se disponen las medidas para que las instituciones de educaci\u00f3n superior proporcionen informaci\u00f3n necesaria para incorporarse al Registro Nacional de Opciones para Educaci\u00f3n Superior y de esa forma pueda ponerse a disposici\u00f3n de la ciudadan\u00eda el n\u00famero de espacios disponibles en las instituciones de educaci\u00f3n superior, as\u00ed como los requisitos para su ingreso.<\/span><\/div>\n
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Tambi\u00e9n se establecen medidas que deben implementar las instituciones de educaci\u00f3n superior en materia de igualdad de g\u00e9nero y prevenci\u00f3n, atenci\u00f3n y erradicaci\u00f3n de la violencia contra las mujeres.<\/span><\/div>\n
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Se incorporan las lenguas ind\u00edgenas en las pol\u00edticas educativas y dentro de los planes de estudios como una medida de inclusi\u00f3n de los pueblos y comunidades ind\u00edgenas y afromexicanas, que atienda la gran diversidad \u00e9tnica, ling\u00fc\u00edstica, social y de esa forma ninguna cultura se erija como la m\u00e1s importante.<\/span><\/div>\n
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De igual manera, se incorpora la obligatoriedad para la autoridad educativa estatal y las instituciones de educaci\u00f3n superior de asegurar el acceso a la educaci\u00f3n de personas pertenecientes a pueblos y comunidades ind\u00edgenas, as\u00ed como su permanencia, respetando y preservando su cosmovisi\u00f3n, sus identidades, sus costumbres, sus conocimientos ancestrales y su patrimonio hist\u00f3rico y cultural.<\/span><\/div>\n
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Establece las garant\u00edas para el acceso a la educaci\u00f3n superior, al fijar mecanismos mediante los cuales se respeta su diversidad y elimina cualquier forma de discriminaci\u00f3n, por su condici\u00f3n \u00e9tnica, discapacidad, orientaci\u00f3n sexual, identidad o expresi\u00f3n de g\u00e9nero y dem\u00e1s sectores vulnerables.<\/span><\/div>\n
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Por su parte en dicho t\u00edtulo se hace \u00e9nfasis en que de conformidad con lo establecido en el art\u00edculo 3\u00b0, p\u00e1rrafo d\u00e9cimo segundo de la Constituci\u00f3n General, los planes y programas de estudio de las instituciones de educaci\u00f3n superior tendr\u00e1n perspectiva de g\u00e9nero y una orientaci\u00f3n integral, por lo que se incluir\u00e1 el conocimiento de las ciencias y humanidades dentro de las cuales se encuentran: la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas, la lectoescritura, la literacidad, la literatura y poes\u00eda, la historia, la geograf\u00eda, el civismo, la filosof\u00eda, la tecnolog\u00eda, la innovaci\u00f3n, las lenguas ind\u00edgenas de nuestro pa\u00eds, las lenguas extranjeras, la educaci\u00f3n f\u00edsica, el deporte, las artes, en especial la m\u00fasica y la poes\u00eda, la promoci\u00f3n de estilos de vida saludables, la educaci\u00f3n sexual y reproductiva y el cuidado al medio ambiente, entre otras.<\/span><\/div>\n
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El T\u00edtulo Quinto est\u00e1 dedicado a la coordinaci\u00f3n, la planeaci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior, en el que se establece que dichas funciones ser\u00e1n realizadas por las instancias y autoridades responsables de la educaci\u00f3n superior en el \u00e1mbito estatal, con la participaci\u00f3n de instituciones de educaci\u00f3n superior, para efecto de dar cumplimiento a la estrategia program\u00e1tica que se determine dentro del Sistema Estatal de Educaci\u00f3n Superior.<\/span><\/div>\n
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Para tal efecto, habr\u00e1 una Comisi\u00f3n Estatal para la Planeaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior cuyo objeto ser\u00e1 el de coordinar las estrategias, programas y proyectos, as\u00ed como la planeaci\u00f3n del desarrollo de la educaci\u00f3n superior.<\/span><\/div>\n
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Cabe destacar que actualmente dicha Comisi\u00f3n funciona por disposiciones administrativas y lo que se pretende, en atenci\u00f3n a las disposiciones de la Ley General, es otorgarle el car\u00e1cter legal y una estructura adecuada.<\/span><\/div>\n
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Asimismo, se plantea la creaci\u00f3n de un Sistema Estatal de Evaluaci\u00f3n y Acreditaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior, el cual contribuir\u00e1 en la mejora continua de la educaci\u00f3n superior, derivado de la sistematizaci\u00f3n, an\u00e1lisis y seguimiento de los procesos de evaluaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior.<\/span><\/div>\n
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Aunado a lo anterior, se propone que las instituciones de educaci\u00f3n superior, en conjunto con las autoridades educativas estatal y municipales, dentro del \u00e1mbito de sus respectivas competencias, se coordinar\u00e1 con la autoridad educativa federal en todo lo relacionado con el Sistema Educativo Nacional.<\/span><\/div>\n
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El T\u00edtulo Sexto, establece la concurrencia entre la federaci\u00f3n y el gobierno del Estado para el financiamiento de la educaci\u00f3n p\u00fablica y los servicios educativos; adem\u00e1s, se establece el imperativo de prever recursos para el cumplimiento de las responsabilidades de los municipios en materia educativa.<\/span><\/div>\n
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El T\u00edtulo VII, se aboca a la Educaci\u00f3n Superior que imparten los particulares, en sus preceptos se establece los requisitos para la autorizaci\u00f3n o el reconocimiento de validez oficial de estudios, as\u00ed como de las obligaciones que adquieren una vez obtenidas.<\/span><\/div>\n
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Asimismo, en dicho capitulo, se contempla el Recurso de Revisi\u00f3n que proceder\u00e1 en contra de las resoluciones emitidas por la autoridad educativa estatal en materia de autorizaci\u00f3n o reconocimiento de validez oficial de estudios o las Instituciones P\u00fablicas de Educaci\u00f3n Superior facultadas para ello, los tr\u00e1mites y procedimientos relacionados con los mismos. Tambi\u00e9n podr\u00e1 interponerse cuando la autoridad no d\u00e9 respuesta en el plazo establecido para el otorgamiento del reconocimiento de validez oficial de estudios, esto con la finalidad de contar con un mecanismo de defensa contra dichos actos.<\/span><\/div>\n
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Al final se contemplan los art\u00edculos transitorios en los cuales se, dispone los plazos que deber\u00e1n observarse para dar cumplimiento a las disposiciones establecidas en el cuerpo de la ley<\/span><\/div>\n
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REDACCI\u00d3N\/VISI\u00d3N CIUDADANA.<\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En la reuni\u00f3n de trabajo participaron Ambrocio Ch\u00e1vez Ch\u00e1vez, Feliciano Valle Sandoval, Elizabeth Chia Galaviz, Jos\u00e9 Manuel Luque Rojas y Ver\u00f3nica Guadalupe B\u00e1tiz Acosta, presidente, secretario y vocales, respectivamente, de la Comisi\u00f3n de Puntos Constitucionales y Gobernaci\u00f3n.      Y por la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n P\u00fablica y Cultura participaron Jos\u00e9 Manuel Luque Rojas, Elizabeth Chia […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4044,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[24],"tags":[],"ppma_author":[31],"class_list":["post-4045","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-relevantes"],"aioseo_notices":[],"authors":[{"term_id":31,"user_id":1,"is_guest":0,"slug":"ivan3vino","display_name":"Iv\u00e1n Trevi\u00f1o","avatar_url":{"url":"https:\/\/visionciudadana.com.mx\/oficial\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/columna-ivan-Trevino.png","url2x":"https:\/\/visionciudadana.com.mx\/oficial\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/columna-ivan-Trevino.png"},"0":null,"1":"","2":"","3":"","4":"","5":"","6":"","7":"","8":""}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/visionciudadana.com.mx\/oficial\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4045","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/visionciudadana.com.mx\/oficial\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/visionciudadana.com.mx\/oficial\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visionciudadana.com.mx\/oficial\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visionciudadana.com.mx\/oficial\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4045"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/visionciudadana.com.mx\/oficial\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4045\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":28270,"href":"https:\/\/visionciudadana.com.mx\/oficial\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4045\/revisions\/28270"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visionciudadana.com.mx\/oficial\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4044"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/visionciudadana.com.mx\/oficial\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4045"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/visionciudadana.com.mx\/oficial\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4045"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/visionciudadana.com.mx\/oficial\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4045"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/visionciudadana.com.mx\/oficial\/wp-json\/wp\/v2\/ppma_author?post=4045"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}