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En los tiempos actuales, es un error calificar ideol\u00f3gicamente a funcionarios p\u00fablicos bas\u00e1ndose exclusivamente en sus creencias pol\u00edticas. Lo que realmente importa es su desempe\u00f1o y la efectividad con la que cumplen las responsabilidades que se les asignan.<\/p>\n
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Este debate es particularmente relevante en el contexto de la Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa (UAS) y la figura de su rector, Jes\u00fas Madue\u00f1a Molina. A pesar de los intentos por descalificarlo como neoliberal y conservador, su gesti\u00f3n demuestra eficiencia y responsabilidad ante las complejidades del tiempo presente.<\/p>\n
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Las diferencias ideol\u00f3gicas son comunes y, en muchos casos, inevitablemente se acent\u00faan cuando se trata de intereses econ\u00f3micos. En la UAS, el sector de jubilados se ha convertido en un grupo opositor notable, especialmente al ser los que m\u00e1s se benefician de una doble jubilaci\u00f3n: la del IMSS y la de la propia universidad.<\/p>\n
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Este sector se opone a cualquier intento de reingenier\u00eda integral que el rector Madue\u00f1a proponga para frenar el d\u00e9ficit financiero que afecta a la instituci\u00f3n.<\/p>\n
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Deben de reconocer que el pasado los ha beneficiado a este grupo, pero su oposici\u00f3n a los cambios necesarios podr\u00eda comprometer no solo su bienestar, sino tambi\u00e9n el futuro de la universidad y de las nuevas generaciones de personal.<\/p>\n
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La realidad es que el d\u00e9ficit financiero de la UAS tiene causas estructurales que deben ser abordadas. La jubilaci\u00f3n din\u00e1mica se presenta como uno de los problemas m\u00e1s cr\u00edticos, al igual que el hecho de que la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) no reconozca 90,000 horas de asignatura que deber\u00edan ser consideradas.<\/p>\n
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Esta falta de aceptaci\u00f3n de la realidad perjudica no solo a los jubilados, sino que, si se permite que las propuestas elaboradas por los sindicatos y la administraci\u00f3n de la UAS caigan en saco roto, los principales afectados ser\u00e1n, sin duda, los propios docentes y estudiantes, adem\u00e1s de poner en riesgo la sostenibilidad de la UAS.<\/p>\n
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Es esencial que la comunidad universitaria entienda que la propuesta de Jes\u00fas Madue\u00f1a no es solo un plan para resolver problemas inmediatos, sino que busca establecer una negociaci\u00f3n con el Gobierno Federal para asegurar un incremento significativo en el irreductible del subsidio universitario\u2014m\u00e1s de 1200 millones de pesos\u2014y obtener el reconocimiento de las horas de asignatura que son vitales para garantizar la calidad educativa.<\/p>\n
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La homologaci\u00f3n del costo por estudiante es otro punto fundamental. Actualmente, la UAS recibe un apoyo de aproximadamente 65,000 pesos anuales por alumno, lo que la sit\u00faa entre las universidades menos subsidiadas del pa\u00eds.<\/p>\n
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En comparaci\u00f3n con otras instituciones de calidad similar que reciben m\u00e1s apoyo, queda claro que existe una inequidad que debe ser corregida.<\/p>\n
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La propuesta de la UAS busca que se reconozca esta disparidad, lo que resultar\u00eda en env\u00edos financieros significativos para abordar el d\u00e9ficit estructural.<\/p>\n
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Si la comunidad acad\u00e9mica y los diferentes actores involucrados abren sus o\u00eddos e intelecto para considerar las propuestas elaboradas, llegar\u00e1n a la conclusi\u00f3n de que se trata de una cuesti\u00f3n de justicia para la UAS.<\/p>\n
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El enfoque no deber\u00eda centrarse en si el rector Madue\u00f1a es neoliberal o conservador; eso es un asunto secundario ante la gravedad del problema que se enfrenta. Lo primordial es encontrar soluciones viables que aseguren el futuro de la universidad, sus docentes y sus estudiantes.<\/p>\n
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La reingenier\u00eda que propone Madue\u00f1a no es un ataque a los derechos de los jubilados, sino una necesidad imperiosa para garantizar la estabilidad financiera y la calidad educativa de la UAS.<\/p>\n
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Por tanto, lo que debe prevalecer es un an\u00e1lisis objetivo del rendimiento de los funcionarios, donde se priorice el bienestar institucional y se busquen soluciones que permitan a la UAS enfrentar los desaf\u00edos econ\u00f3micos del presente y del futuro.<\/p>\n
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Ignorar esta realidad puede llevar a decisiones que impacten negativamente a la comunidad universitaria en su conjunto. Es hora de dejar de lado las diferencias ideol\u00f3gicas y centrarse en la construcci\u00f3n de un futuro s\u00f3lido y sostenible para todos.<\/p>\n
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