{"id":16828,"date":"2021-05-03T22:19:14","date_gmt":"2021-05-03T22:19:14","guid":{"rendered":"https:\/\/visionciudadana.com.mx\/chio\/2021\/05\/03\/sinaloa-debe-contar-con-un-sistema-de-evaluacion-educativa-propio-y-recuperar-representatividad-en-pisa\/"},"modified":"2025-06-25T00:16:17","modified_gmt":"2025-06-25T00:16:17","slug":"sinaloa-debe-contar-con-un-sistema-de-evaluacion-educativa-propio-y-recuperar-representatividad-en-pisa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/visionciudadana.com.mx\/oficial\/2021\/05\/03\/sinaloa-debe-contar-con-un-sistema-de-evaluacion-educativa-propio-y-recuperar-representatividad-en-pisa\/","title":{"rendered":"Sinaloa debe contar con un sistema de evaluaci\u00f3n educativa propio y recuperar representatividad en PISA"},"content":{"rendered":"

\"gustavo\"<\/p>\n

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La evaluaci\u00f3n educativa es un paso fundamental para procesos de mejora del aprendizaje de ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes. Y debe ser un principio elemental en el ajuste y dise\u00f1o de las pol\u00edticas p\u00fablicas y practicas educativas, expres\u00f3 Gustavo Rojas Ayala, director general de Mexicanos Primero Sinaloa.<\/span><\/div>\n
De igual forma, el dirigente de la organizaci\u00f3n civil mencion\u00f3 la importancia que tiene mirar al tema de la evaluaci\u00f3n del aprendizaje desde una perspectiva local. <\/span><\/div>\n
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\u201cEn el documento que se est\u00e1 haciendo llegar a los candidatos se plantea la importancia de que Sinaloa cuente con un sistema de evaluaci\u00f3n educativa propio, que le permita medir el logro del aprendizaje de manera contextualizada y pertinente\u201d, record\u00f3. <\/span><\/div>\n
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Rojas Ayala asegur\u00f3 que un principio fundamental en la conducci\u00f3n educativa del pr\u00f3ximo sexenio debe ser el uso de evidencia. Y que la recuperaci\u00f3n pospandemia de los niveles de aprendizaje y bienestar socioemocional estudiantil no puede hacerse a ciegas.<\/span><\/div>\n
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\u201cSinaloa debe contar con mecanismos de medici\u00f3n y evaluaci\u00f3n de su capacidad de garantizar el derecho a aprender de manera efectiva en los estudiantes\u201d, dijo.<\/span><\/div>\n
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Respecto a la situaci\u00f3n particular de las pruebas PISA, en d\u00edas recientes surgi\u00f3 una pol\u00e9mica pues Mexicanos Contra la Corrupci\u00f3n inform\u00f3 que M\u00e9xico abandonaba la prueba PISA, a lo cual, el Presidente Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador dijo este lunes que no ser\u00eda as\u00ed, que el pa\u00eds se mantiene en la evaluaci\u00f3n que realiza la OCDE.<\/span><\/div>\n
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Rojas Ayala mencion\u00f3 que dichos instrumentos no s\u00f3lo entregan una medida precisa en los niveles de logro en matem\u00e1ticas, ciencias y lectura, sino que tambi\u00e9n, en el grado desarrollo de competencias y habilidades fundamentales para la vida profesional y democr\u00e1tica en el Siglo 21.<\/span><\/div>\n
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Asimismo, el director de Mexicanos Primero Sinaloa destac\u00f3 que de no ser por los resultados de pruebas PISA, M\u00e9xico no dispondr\u00eda de una medida transversal de los niveles de logro de los estudiantes en el pa\u00eds para las \u00faltimas dos d\u00e9cadas. Mientras las pruebas PISA se han aplicado de manera trianual desde el a\u00f1o 2000, las pruebas PLANEA s\u00f3lo generan informaci\u00f3n respecto al aprendizaje de ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes en M\u00e9xico desde el a\u00f1o 2015.<\/span><\/div>\n
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Los resultados de PISA han permitido durante a\u00f1os focalizar acciones de mejora en los estados y subsistemas con mayores carencias, permitiendo avanzar en una agenda de equidad e inclusi\u00f3n. Esto es clave para cumplir el mandato de la UNESCO de no dejar a nadie atr\u00e1s, ni a nadie fuera del derecho a aprender, por lo que tambi\u00e9n consideramos de vital importancia recuperar la representatividad de Sinaloa en la prueba PISA, para que esto ocurra la entidad tiene que manifestar su intenci\u00f3n, tiene que generar el financiamiento y generar las condiciones para que esta prueba sea aplicada, detall\u00f3 Rojas Ayala.<\/span><\/div>\n
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Esta informaci\u00f3n ser\u00e1 vital para conocer en detalle la afectaci\u00f3n que tuvo el prolongado cierre de escuelas en Sinaloa y en M\u00e9xico. Permitir\u00e1 entender la complejidad del desaf\u00edo que enfrentar\u00e1n docentes y escuelas y saber con precisi\u00f3n c\u00f3mo han crecido las brechas de aprendizaje que ya exist\u00edan previo a la pandemia. Esto es especialmente relevante considerando que, por segundo a\u00f1o consecutivo, no se han realizado las evaluaciones del Plan Nacional para la Evaluaci\u00f3n de los Aprendizajes (PLANEA).<\/span><\/div>\n
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REDACCI\u00d3N\/VISI\u00d3N CIUDADANA.<\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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